La civilización empática-Jeremy Rifkin

Jeremy Rifkin propone que una de las ideas más naïf y utópicas de los futuros de ciencia ficción, que el ser humano ya no necesitará trabajar, está más cerca de lo que creemos (aunque llegaremos hasta allí sufriendo lo indecible: ya empezamos a notarlo en el hecho de que los contenidos digitales tienden a ser gratuitos y no sabemos cómo remunerar a los autores; y pronto veremos el mismo fenómeno con las impresoras 3D y los átomos). Rifkin propone algunas soluciones:

  • Repartir el empleo, es decir repartir el trabajo asalariado
  • Rediseñar la semana laboral y la jornada laboral: reducción de la semana laboral y la reducción de la jornada laboral.
  • Establecer un nuevo contrato con la sociedad civil basado en la economía social o tercer sector que incluiría el reconocimiento y potenciación de: La sociedad civil (Organizaciones no gubernamentales, Organizaciones sin ánimo de lucro, asociaciones…); implantación del denominado ingreso anual garantizado (similar a la Renta básica universal); modificación de la fiscalidad para promover la economía social.

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Pedagogías contemporáneas: Reflexiones, aciertos desaciertos y casos de estudio.

Presento estas dos reflexiones desde la visión de un Sociólogo como lo es Fabian Sanabria que con conceptos sencillos nos describe las falencias y efectos de un sistema educativo predador y no pensado para la desarrollo humano, este modelo desde su estructura nos degrada en la búsqueda de expandir nuestros capitales, ya sean financieros, culturales, humano, ambiental, espiritual que en vez de civilizar nos desvía y nos desconecta de nuestra verdad.

¿Y qué efecto entonces nos provoca este sistema depradador?: embrutecernos.

Aun así podemos cambiar las pedagogías, basándonos en nuevos paradigmas que nos permitan conectarnos con nuestra sabiduría interna, con nuestra mente creativa que nos permite obtener herramientas para vivir plenamente y como dice Sir Ken Robinson salir del valle de la muerte.

Ya se conocen muchos casos de éxito de personas extraordinarias que han salido del valle de la muerte y han impactado al mundo y quiero traer algunos casos de estudio que muestran un poco acerca del cambio autodidacta que opera bajos nuevos conceptos y transforman su entorno y los cambios de paradigmas educativos.

Primero comienzo con este joven de 13 años que nos muestra un poco de su  vida sus formas de aprendizaje, camino y éxito en su vida personal su visión de la vida y su desarrollo luego de salir de su escuela.

Tenemos otro caso el de Tim Ferris que creo su propio modelo para superar los miedos, el lastre y el obstáculo principal del desarrollo humano y el éxito personal.

Y a manera de cierre de este post, un bonus, una corta película llamado “Entre maestros” en la cual somos testigos de la experiencia que vivieron Carlos un profesor con 24 años de experiencia de enseñanza secundaria pero ha dejado la docencia para divulgar una nueva forma de entender la educación y los once alumnos, seleccionados en un casting, durante doce días. En el documental vemos como el maestro intenta despertar en los chicos la capacidad de conocerse, creando un ambiente que les ayude a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Las claves de la experiencia: respeto, confianza y provocación.

En nuestro próximo post hablaremos un poco más realizaremos un diplomado virtual sobre los “modelos pedagógicos” que nos permitan de manera analítica comprender de fondo y forma de entender la educación en los últimos dos siglos.