3 idiotas-Movie

 

No sé desanimen por ser una comedia y a parte de eso de la india, los paralelismos con situaciones de la juventud actual deja grandes mensajes, la vida de 3 jóvenes que se conocen en la escuela de ingeniería, pero todos tienen diferentes historia que se relacionan conforme se va desarrollando la historia.

La película tocas los temas de proyectos de vida en la forma como se comportan los jóvenes dentro de un circulo o en ambiente diferente nos enseña a ser ya independientes y no prepara para la vida futura, muestra los retos que deben pasar los tres personajes adentro y fuera de las clases mostrandonos las facetas del emprendedor, nos muestra de forma hilarante los diferentes estilos de enseñar de los profesores universitarios y a pesar de ser una comedio toca temas que afectan la mente de los jovenes como las presiones escolares, el bullying  y  hacen a partes del “SUICIDIO” un problema en la sociedad actual que afecta a jóvenes donde son obligados a “encajar” en modelos que no les ofrece nada, limitan su creatividad, y coartan sus verdaderas vocaciones y propósitos, poniendo de ejemplo uno de los personajes que no quería estudiar ingeniería, sino estudiar fotografía y el lío que se arma internamente con sus padres y los enfrentamientos muy al estilo de la Sociedad de los poetas muertos.

La creatividad humana, el humor hacen parte de la motivación necesaria para afrontar las barreras mentales y asumir con destreza los obstáculos de la vida, al final los jóvenes encuentran su camino y muy por encima queda esta película en los TOPs de películas para emprendedores y educadores.

 

 

“Modelos Pedagógicos” Dr. Giovanni Lafrancesco

De un modo fascinante nuestros cerebros abordan diversas situaciones, problemas en diferentes contextos y las soluciones que planteamos a lo largo de nuestras vidas, se estructuran en la mente como arquetipos como los que describe Peter Senge, nuestros pensamientos se adecuan a los moldes que con nuestros aprendizajes de diferente tipo experiencias; vivencias; educación; intuición, entre otros hemos formado. Al igual que el agua, los pensamientos toman la forma según el molde en el que se vierta, es por eso que he traído a relucir el siguiente seminario, acerca de los modelos pedagógicos que se han usado a lo largo de estos últimos dos siglos, entenderemos por qué a veces cuesta que otros seres humanos comprendan nuestras ideas, y porqué resulta difícil ser flexible frente a nuevas ideas, entenderemos de manera clara como funcionan el Todo, y daremos cuenta las no limitaciones de los modelos holisticos a los de pensamientos sistemicos y cognositivos, entenderemos los sistemas no como solo la suma de las partes sino también como la suma de las partes, las relaciones, las funciones, el sentido y el significado de cada una de ellas, adicional que entenderemos la importancia de conocer como funcionan los modelos, sistemas y paradigmas a lo largo de la historia y como potenciar nuestros esquemas mentales para los retos del siglo xxi, los dejo con Giovanni Lafrancesco.

 

Pedagogías contemporáneas: Reflexiones, aciertos desaciertos y casos de estudio.

Presento estas dos reflexiones desde la visión de un Sociólogo como lo es Fabian Sanabria que con conceptos sencillos nos describe las falencias y efectos de un sistema educativo predador y no pensado para la desarrollo humano, este modelo desde su estructura nos degrada en la búsqueda de expandir nuestros capitales, ya sean financieros, culturales, humano, ambiental, espiritual que en vez de civilizar nos desvía y nos desconecta de nuestra verdad.

¿Y qué efecto entonces nos provoca este sistema depradador?: embrutecernos.

Aun así podemos cambiar las pedagogías, basándonos en nuevos paradigmas que nos permitan conectarnos con nuestra sabiduría interna, con nuestra mente creativa que nos permite obtener herramientas para vivir plenamente y como dice Sir Ken Robinson salir del valle de la muerte.

Ya se conocen muchos casos de éxito de personas extraordinarias que han salido del valle de la muerte y han impactado al mundo y quiero traer algunos casos de estudio que muestran un poco acerca del cambio autodidacta que opera bajos nuevos conceptos y transforman su entorno y los cambios de paradigmas educativos.

Primero comienzo con este joven de 13 años que nos muestra un poco de su  vida sus formas de aprendizaje, camino y éxito en su vida personal su visión de la vida y su desarrollo luego de salir de su escuela.

Tenemos otro caso el de Tim Ferris que creo su propio modelo para superar los miedos, el lastre y el obstáculo principal del desarrollo humano y el éxito personal.

Y a manera de cierre de este post, un bonus, una corta película llamado “Entre maestros” en la cual somos testigos de la experiencia que vivieron Carlos un profesor con 24 años de experiencia de enseñanza secundaria pero ha dejado la docencia para divulgar una nueva forma de entender la educación y los once alumnos, seleccionados en un casting, durante doce días. En el documental vemos como el maestro intenta despertar en los chicos la capacidad de conocerse, creando un ambiente que les ayude a descubrir los enormes potenciales que habitan en su interior. Las claves de la experiencia: respeto, confianza y provocación.

En nuestro próximo post hablaremos un poco más realizaremos un diplomado virtual sobre los “modelos pedagógicos” que nos permitan de manera analítica comprender de fondo y forma de entender la educación en los últimos dos siglos.

 

Educación Prohibida

Presento la sinopsis de un documental con unas reflexiones que permiten comprender desde otras perspectivas la crisis educativa que esta viviendo el hombre actualmente, cuenta con grandes reflexiones que nos permiten explorar la necesidad de replantear nuestro sistema de valores y el valor real de la educación en una sociedad que se esta perdiendo a si misma al no ser participes de estas realidades.

Sinopsis:
La escuela ha cumplido ya más de 200 años de existencia y es aun considerada la principal forma de acceso a la educación. Hoy en día, la escuela y la educación son conceptos ampliamente discutidos en foros académicos, políticas públicas, instituciones educativas, medios de comunicación y espacios de la sociedad civil. Desde su origen, la institución escolar ha estado caracterizada por estructuras y prácticas que hoy se consideran mayormente obsoletas y anacrónicas. Decimos que no acompañan las necesidades del Siglo XXI. Su principal falencia se encuentra en un diseño que no considera la naturaleza del aprendizaje, la libertad de elección o la importancia que tienen el amor y los vínculos humanos en el desarrollo individual y colectivo.

A partir de estas reflexiones críticas han surgido, a lo largo de los años, propuestas y prácticas que pensaron y piensan la educación de una forma diferente. “La Educación Prohibida” es una película documental que propone recuperar muchas de ellas, explorar sus ideas y visibilizar aquellas experiencias que se han atrevido a cambiar las estructuras del modelo educativo de la escuela tradicional.

Más de 90 entrevistas a educadores, académicos, profesionales, autores, madres y padres; un recorrido por 8 países de Iberoamérica pasando por 45 experiencias educativas no convencionales; más de 25.000 seguidores en las redes sociales antes de su estreno y un total de 704 coproductores que participaron en su financiación colectiva, convirtieron a “La Educación Prohibida” en un fenómeno único. Un proyecto totalmente independiente de una magnitud inédita, que da cuenta de la necesidad latente del crecimiento y surgimiento de nuevas formas de educación.